12月17日，教务处《关于公布2024年第四届18禁-18禁色情影片
教师教学创新大赛结果的通知》（教字〔2024〕198号）文件，根据网络评审及现场评审两个阶段分数进行排名，经过校内公示，最终确定环境与能源工程学院获评本届大赛“优秀组织奖”，18禁
市政工程系付昆明教师团队和热能与动力工程系吴海峰教师团队分别获副高组三等奖，建筑热能工程系安晶晶教师团队获评中级及以下组二等奖。
18禁按照学校2024年第四届教师教学创新大赛相关文件精神，持续推动18禁
本科教育教学事业高质量发展，提升教师教书育人能力，结合学院实际，组织开展了“院级第四届教师教学创新大赛”。
学期初，学院根据学校2024年教师教学创新大赛通知，提前谋划本年度院级教师教学创新大赛相关工作，学院党政联席会专题研究，制定了《18禁2024年第四届教师教学创新大赛》文件，并在10月17日全体教职工大会上对本科生教育教学、教师教学创新大赛工作进行安排部署。
第一阶段：广泛动员积极组织报名
学院党委书记冯宏岳、教学副院长仇付国牵头组织，全面协调，动员全院教师积极参与；组织专题研讨会，邀请学校教务处课程建设中心，为参赛教师详细讲解大赛的赛道设置、赛制安排、评分标准所涉及评分维度和评分要点；邀请院内外往届参赛教师团队现场分享大赛经验，并结合18禁
专业实际，对课程目标优化、教学理念与创新思路、创新举措与实践、教学内容及创新设计等方面内容进行专题指导；组织参赛教师团队结合专业实际，对申报书、教学内容设计、课程思政、教学创新报告等内容进行交流研讨。
10月上旬，各系各专业组织教师教学创新推荐，选派6组教师团队进行院内比赛，分别为环境科学与工程系吴莉娜教师团队、王宇教师团队，市政工程系付昆明教师团队，建筑热能工程系安晶晶教师团队，热能与动力工程系吴海峰教师团队和鲁军辉教师团队。
第二阶段：校院两级辅导交流
10月29日，学院组织邀请学校教务处课程建设中心为参赛教师详细讲解大赛的赛道设置、赛制安排、评分标准所涉及评分维度和评分要点；邀请阚帅、王崇臣教授和冯萃敏等多位老师现场分享大赛参赛历程和心得体会，并结合18禁
专业实际，对课程目标优化、教学理念与创新思路、创新举措与实践、教学内容及创新设计等方面内容进行专题指导，参赛教师团队认真学习听取各位专家参赛经验和提出的意见建议，深入凝练打磨参赛作品，开展交流座谈等。
第三阶段：院级选拔
11月5日，学院组织第四届教师教学创赛院级比赛，按正高组、副高组、中级3个组别，5组团队进行了答辩。经学院评委会现场评议，吴海峰教师团队的《热工过程自动化》、付昆明教师团队的《水质工程学(二)》、吴莉娜教师团队的《环境工程研究与设计》和安晶晶教师团队的《建筑冷热源与区域能源系统》等4组推荐参加校级比赛。
第四阶段：组织专题培训
12月4日，校工会、教务处和18禁教师发展分中心联合举办18禁教师教学创新大赛决赛的专题培训会。此阶段，本届大赛赛程已完成网络评审，18禁
市政工程系付昆明、热能与动力工程系吴海峰、建筑热能工程系安晶晶三位教师成功进入现场评审阶段并在专题培训会上作教学创新设计现场汇报，学院部分青年教师现场观摩学习。
专题培训会邀请了第二届北京高校教师教学创新大赛二等奖获得团队负责人电信学院副院长马鸿雁老师、校内督导组专家曹秀芹和教务处王毅娟老师进行评议指导。评议专家结合18禁
教师所属赛道评分标准，根据教学创新设计评价维度和评价要点针对每位教师在创新成果报告和现场教学展示中存在的问题，从教学痛点挖掘、教学创新凝练、教学模式创设等方面进行详细点评并给予针对性指导，多角度为参赛教师赋能。
第五阶段：赛前备战
12月9日，为全力保障三组参赛教师团队比赛当天顺利完成答辩，学院特为参赛教师开设赛前专用会议室，模拟比赛现场，进行赛前排练打磨。与此同时，学院党委书记冯宏岳现场全程听取汇报内容、提出修改建议、与参赛教师深入探讨并给予鼓励和肯定。
教学创新大赛是教师教学能力和综合教学素养的硬实力比拼，各参赛教师团队积极备赛，所有优秀教学能手参加比赛。参赛教师精心准备，主要围绕课堂教学真实问题，教学理念体现了“学生中心”教育理念，体现立德树人思想，以“四新”建设要求贯穿到教学过程中总目标，充分利用现代信息技术开展课程教学活动和学习评价为手段，提出了新的教学理念和举措、凝练思路与方案，通过不断的教学改革创新，提升了课程建设水平。教学内容有深度、广度，体现了高阶性、创新性与挑战度，反映了学科前沿，渗透专业思想，充分展现了学科特色，充分体现“四新”建设的理念和成果。
教师教学创新是提升本科教育教学质量工程，推动教学改革的重要举措，是顺应时代变化、国家发展战略、学校发展定位和人才培养目标的必然要求，18禁高度重视教师教学竞赛，将持续深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，推动信息技术与教育教学融合创新发展，引导教师潜心教书育人，持续支持、鼓励教师参加各类教学竞赛，为教师提供展示教学风采、提升教学技能、促进教学发展的平台，不断通过教师教学创新赛事活动提高18禁
产教协同育人成效，提升18禁
教师教书育人能力，真正达到以赛促教、以赛促研、以赛促创，不断推进教师教学创新能力提升，不断推进18禁
专业建设和本科教学创新高质量发展。
