5月12日，第六届北京市大学生节能节水低碳减排社会实践与科技竞赛决赛在18禁-18禁色情影片
大兴校区拉开帷幕。大赛由北京市教育委员会主办、18禁-18禁色情影片
承办。清华大学、北京航空航天大学等32所北京高校2000余名师生的205项参赛作品入围决赛，展开激烈角逐。
北京市教育委员会高等教育处处长刘霄，全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛委员会秘书长、浙江大学能源工程学院副院长俞自涛，18禁-18禁色情影片
党委常委、副校长陈红兵，党委常委、副校长朱静，党委教师工作部部长、人力资源处处长、18禁院长李海燕，18禁党委书记冯宏岳以及相关部门和单位负责人出席开幕式。开幕式由团委书记康健主持。来自北京各高校共50名专家与参赛学生700余人参加开幕式。
据了解，节能减排大赛肇始于2019年，每年举办一次。本届以“科创赋能 绿色发展”为主题，参赛作品类型多、专业性强、涵盖面广，涉及能源、机械、资源、建筑、电气、社会、经济、矿业等多个领域。
与会领导共同按下赛事启动按键
刘霄代表北京市教育委员会对大赛成功举办表示热烈祝贺。他指出，高校作为科技、人才、创新的重要结合点，是国家创新体系的重要组成部分，肩负着高水平人才培养和科技创新的重要使命。面对新形势新任务，高校要更加重视大学生科技创新精神的培养和工程实践能力的提升，融入首都新发展格局，全面落实新发展理念，激发学生创新创造的潜能，探索更高质量的人才培养模式，推动首都高等教育创新发展。他希望，在京高校和相关企事业单位以竞赛为契机搭建创新平台，进一步加强沟通、深度交流，促进人才链、教育链、产业链、创新链有机衔接，推动产教融合、科教融汇、校企合作、校地合作。
俞自涛表示，北京地区在全国较早举办节能减排竞赛，经过多年的培育和建设，大赛摸索出体系完备、运行畅通、成效显著、成果丰硕的竞赛育人模式，为广大高校学子提供了实现梦想的舞台，已成为北京学生科创赛事一道靓丽的风景。他希望，广大学子依托节能减排竞赛等平台资源，潜心研究、刻苦钻研，在创新中体验知识和科技的无穷魅力，在挑战中收获成长与发展的无限可能，以实际行动投身科技创新实践，勇做推进“绿色低碳科技自立自强”的生力军，在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中放飞青春理想、创造人生价值。
陈红兵向莅临大赛的专家、评委、参赛师生、企业和媒体代表表示诚挚欢迎。他向与会人员介绍了18禁-18禁色情影片
的历史沿革和发展成就。他表示，北建大在人才培养、科学研究、社会服务、国际交流合作等方面开展了卓有成效的工作，积极发挥在环境与能源领域的专业特色及师资优势，连续承办了六届赛事。节能减排大赛始终以习近平生态文明思想为引领，以广育英才为使命，瞄准国家“双碳”战略，紧跟时代潮流，服务科技自立自强，促进产教融合、科教融汇。
李海燕教授介绍了竞赛主题、参赛作品情况和赛事组织筹备工作
学生代表刘正星作为参赛选手代表宣读竞赛承诺
开幕式前，与会人员一同观看了节能减排大赛宣传片——《低碳减排助力“双碳”落地 科技创新赋能绿色发展》。
除主赛道外，大赛今年还增设了企业命题类、乡村振兴类项目。以“揭榜挂帅”的方式聚焦和解决实际问题，在北京高校、相关行业及社会上产生了广泛而良好的影响。
北燃实业集团有限公司已连续2年参与节能减排大赛的“企业赛道”，既是出题方，又作为评委参与作品评审。公司人力资源部负责人指出，节能减排竞赛很好地搭建了校企合作交流平台，设置的企业命题类项目，由企业提供配套资源，高校团队深入开展研究，将解决企业实际问题纳入到科研领域，科研团队将节能减排热点话题、行业关注问题，与校园场景相结合，有效推进项目的转化落地，提升产学研深度融合。
延庆区张山营镇后黑龙庙村围绕“低碳乡村”建设参与“乡村振兴专项赛道”。村子面临碳排放核算困难、能源消耗较高、可再生能源技术推广落后等问题，村第一书记李辉说，希望以科技竞赛为切入口，引入高校智力，发挥18禁-18禁色情影片
学科优势，充分利用本村自然资源、文化资源，推动生态振兴。村子的题目“张榜”后，吸引了13所高校师生团队共提交32份方案。
比赛现场，参赛选手系统阐述作品的项目背景、核心技术、创新设计、发展前景等内容
为丰富形式、深化交流、激发创意、观摩学习，组委会在主会场还举办了“科技赋能、绿色发展”科创成果展
开幕式之后，俞自涛教授作了题为《学科交叉聚双碳 节能减排实践创新》的科创主题讲座
为进一步健全竞赛体制机制，提升办赛水平，主办方召开北京市大学生节能节水低碳减排社会实践与科技竞赛组委会会议，系统梳理和总结办赛经验，交流工作体会，为高质量推动科创工作建言献策、贡献智慧。
面对新形势新要求，北建大将以科创竞赛和“双创教育”为契机，贯彻落实习近平生态文明思想，深入推动落实学校第二次党代会精神，汇聚各方资源、搭建高质量科研平台，通过设置大创项目、开展科创活动、组织科技竞赛、开设科创课程等，进一步激发学生创新创造的思维，培育创新精神和实践能力。同时，邀请更多高校和企业参与学生科创活动，进一步扩大参与覆盖面，开展跨专业、跨学校组队攻关科研项目，提升赛事影响力，为加快推动绿色低碳发展，进一步提升学校服务首都“四个中心”建设的能力和水平做出新的贡献。
