为落实学校2024年课程思政重点培育项目立项建设要求，加快推进18禁
课程思政重点培育项目建设进程，全面提升专业人才培养质量，5月10日，18禁教师发展分中心组织召开《建筑环境学》课程思政重点培育项目建设研讨交流会。会议邀请马克思主义学院“人民城市”大思政课教研室主任汪琼枝、北京市课程思政教学名师张晓然、教务处课程建设中心李鑫，学院党委书记冯宏岳、《建筑环境学》课程团队成员王立鑫、张金萍、杨晖、王闯，学院教务办公室莫放、李敬争参会。会议由学院党委书记冯宏岳主持。
交流会上，李鑫详细讲解学校课程思政重点培育项目建设要点，对近年来北京市和学校课程思政建设相关制度文件进行解读，重点介绍了本次课程思政重点培育项目建设流程、时间节点和具体要求。此外，李鑫老师还分享了课程思政在助力教师成长和专业建设方面的积极作用。
建筑热能工程系教学主任/《建筑环境学》课程负责人王立鑫汇报该课程思政建设情况，介绍了《建筑环境学》课程的特点、课程思政总体设计、课程思政教学实践情况以及课程特色与创新。此外，还展望了该课程思政重点培育项目在今后两年的建设计划。
张晓然分享了由她主讲并获批北京市课程思政示范课程《有机化学》和《环境工程实践教学》的课程思政改革和实践过程及取得的成效。
汪琼枝强调，专业课程与思政元素相融合，一定要坚持马克思主义科学的方法论，以党中央相关会议及文件精神为引领，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，遵循从感性到理性的原则，循序渐进深入挖掘蕴含的思政元素资源，做到有取有舍，系统鲜明有层次，将政策、专业案例、专业名人故事这三种形式融入，做到思政元素与专业知识相对应，将层次感、立体感、融合设计做到层层递进环环相扣，从而打破专业课程与思政课程的割裂感，体现学校办学定位和专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件,将思政教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。
与会人员就该课程如何进一步提升课程思政建设效果展开研讨。
冯宏岳总结讲到，课程思政建设是在课程建设基础上的升华，希望《建筑环境学》课程教学团队系统谋划课程思政的总体设计。坚持以学生为本，聚焦专业特点，落实学校立德树人根本任务，适应创新人才培养需要，推动专业教育与思政教育紧密融合，将思想政治贯穿教育教学全过程，推动专业建设与课程思政建设革创新，打造品牌思政课程，不断丰富教学方式，进一步打造优质教学团队，以此为契机持续推进专业建设，形成具有专业特色与思政元素有机融合，力争取得更多标志性成果。
